敢吃“螃蟹”的“較真王”
發(fā)布時間：2019-01-21 瀏覽量：2679 分享到：
敢吃“螃蟹”的“較真王”
——記FTH車間運行二班班長王軍
也許你我都不曾留意，在你我身邊一直都有這樣一個人，他勤懇努力、不善言辭，總是用行動詮釋責任，用擔當扛起車間兵頭將尾的重任。他，就是公司FTH車間運行二班班長王軍，也是這個車間一線員工心目中公認的 “王老師”。在他的生活里，沒有驚心動魄的故事，也沒有色彩斑斕的傳奇，只有默默無聞的奉獻和兢兢業(yè)業(yè)的工作。
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勤學好思 敢吃“螃蟹”
“王老師，再給我們講講FTH工藝吧！” 每每大夜巡檢完，“王老師”身邊總是圍著幾個想“淘寶”的年輕員工。
“王老師”2009年入職，一步步由普通員工干到主操、班長，由普通學員考到初級工、中級工、高級工。由資淺望輕到如今的資深歷重的10年間，他平凡而單薄的背影，淳厚而樸實的面容中，少了些許書生意氣，多了幾分成熟穩(wěn)重。常年的學習、多年的操勞，使得他高高鼻梁上的近視眼鏡鏡片在不斷加厚。
2011—2012年那會，公司后來取得“系世界首創(chuàng)，居領先水平”評定的全球首套煤焦油全餾分加氫多產(chǎn)中間餾分油工業(yè)示范裝置（FTH）在神木錦界工業(yè)園區(qū)內(nèi)開始試車，因其無先例借鑒，加之工藝繁瑣、復雜，開車過程充滿了探索和挑戰(zhàn)，在沒有專家指導，沒有成熟經(jīng)驗參考的情況下，“王老師”和一群敢吃“螃蟹”的富油人邊學邊干。
天行健，好男兒當自強不息。為了當好新裝置的操作員，早在項目建設期間，他就班上忙現(xiàn)場，班下苦讀書，把翻閱過無數(shù)次的流程圖印在了心里。通過反復學習研究試車方案和操作規(guī)程、虛心向老師傅和外聘專家求教、跟同事們討論推敲等，他逐漸成長為車間技術能手。2012年，經(jīng)車間推選，被公司評為“先進個人”。
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“死愛較真” 從不馬虎
很多人都知道，化工企業(yè)屬于高危行業(yè)，安全作為生產(chǎn)運營的基本保障，一直都是企業(yè)永不過時的話題。“王老師”是個典型的關中人，在車間也是出了名的溫潤謙和，可在“安全”這個問題上總是“死愛較真”。 多年來，“安全生產(chǎn)無小事”“隱患不除釀大禍”這兩句話成了他的“口頭禪”。在年復一年的工作中，他心口如一，堅持嚴格要求自己、用心管好班組，把不容絲毫馬虎、追求精益求精變成了實實在在的行動。
前些日子車間檢修時，作為班長的他一天忙得像旋轉的陀螺，筆者親眼看見他一會坐在中控DCS控制系統(tǒng)前調液位，一會又到現(xiàn)場擰閥門、查儀表。等忙完回到中控室，大家?guī)退虻娘埐嗽缍紱隽耍?“王老師”端起碗就吃，但眼睛幾乎從沒離開過PID圖。飯吃到一半時，對講機忽然響了，說現(xiàn)場有緊急情況需要處理，他抓起安全帽就走。
徒弟看他飯沒吃完又要往現(xiàn)場跑，主動提出自己可以處理。“王老師”擺擺手說：“我得去，這是我的職責。”
前些年擔任主操時，王老師一門心思盯在分餾崗位的流程圖上，反復揣摩，熟能生巧，生產(chǎn)現(xiàn)場幾乎沒有問題能夠難住他。當班長以來，他有事沒事就在裝置“逡巡”和轉圈“打磨”，工藝流程、設備電儀、零件閥門他都能精確地說出具體名稱和位置。
幾年來，王軍在實踐中摸爬滾打，不僅自己成了 “行家里手”，而且不遺余力地言傳身教，帶出了一批又一批熟練技工。這，就是王軍；這，就是員工心目中的“王老師”，他用實際行動詮釋了公司“師帶徒、老帶新、強帶弱”活動的內(nèi)涵，在富油公司不斷成長的征途上寫下了一個又一個“較真”無悔的故事。
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